Relatieles op scholen kan beter: te weinig scholen geven aandacht aan intieme diversiteit

04.09.2020 | 12:56 UUR | Rosalie Dielesen

De meeste scholen in Nederland (87 procent) geven les over relaties en seksualiteit. Maar in veel gevallen moeten de lessen inhoudelijk nog wel verbeterd worden.

Veel scholen gebruiken geen erkende lesmethode of kaarten niet alle aspecten van seksualiteit aan. Dat stelt kenniscentrum Rutgers op basis van de resultaten van een peiling onder 414 schoolleiders door DUO Onderwijsonderzoek.

Relatieles

“Slechts 40 procent van de scholen gebruikt een erkende lesmethode”, aldus het Rutgers centrum. Bij ruim een derde komt het thema homoseksualiteit niet aan de orde tijdens relatieles.

Volgens Elsbeth Reitzema van Rutgers besteden scholen vooral aandacht aan onderwerpen als vriendschap, verliefdheid, verkering en puberteit. “Het valt op dat te weinig scholen aandacht geven aan seksuele diversiteit, waaronder homoseksualiteit. Dat is opmerkelijk, omdat lesgeven over seksualiteit én seksuele diversiteit sinds 2013 verplicht is.”

Verdere peiling

Uit de peiling blijkt dat verder bijna de helft (44 procent) van de scholen al vanaf groep 1 lessen geeft over sex. “Hoe eerder scholen beginnen, hoe beter. Ook voor jonge kinderen is het van belang dat zij leren praten over relaties en seksualiteit en hun wensen en grenzen goed kunnen aangeven”, aldus Reitzema.

Lees ook
Seksuele voorlichting op z’n smalst: ‘Het bewoog en toen kwam dat vieze spul eruit’