Eén op de vijf leraren stopt met kringgesprek door armoede in de klas

10-12-2019 | Lotte Kuipers

Bijna twee derde van de leraren heeft kinderen in de klas die in armoede leven. Volgens de leerkrachten presteren deze leerlingen slechter op school. Dat blijkt uit onderzoek onder zevenhonderd basisschoolleraren.

Ook stopte één op de vijf leraren met kringgesprekken, omdat het volgens hen te pijnlijk is dat kinderen uit arme gezinnen in hun weekenden en vakanties niets doen.

Armoede

Gemiddeld leven twee kinderen in een klas in armoede. Hun ouders hebben een inkomen dat net boven de bijstandsnorm ligt. Leraren zien dat deze kinderen vaak dezelfde kleren aanhebben, of met een lege lunchtrommel naar school komen. Dat blijkt uit het onderzoek van DUO Onderwijsonderzoek & Advies.

Ook hebben hun ouders niet genoeg geld voor schoolreisjes of andere uitjes. Scholen proberen zelf armoede te bestrijden door ouders in contact te brengen met hulpinstanties. De helft van de leraren geeft aan ouders daarbij te helpen. Vanuit de school is vaak een potje beschikbaar voor kinderen uit arme gezinnen.

Lees ook
Alleenstaande moeder Martine werkt, maar kan toch amper rondkomen

Basisschool

Daarnaast proberen leraren zelf rekening te houden met kinderen die opgroeien in armoede. Zo laat zeventig procent geen uitnodigingen voor feestjes uitdelen in de klas. Ook proberen ze het huiswerk zoveel mogelijk op school te laten maken, omdat sommige leerlingen laaggeletterde ouders of geen computer hebben. Dertig procent van de ondervraagde leraren geeft aan dat ze regelmatig over armoede praten met hun klas.