Duivels dilemma

Daarom doen ze thuis aan een sociale lock down. Een collega van school doet de boodschappen voor het gezin en de vriend van zijn dochter mag alleen langskomen in de tuin, op afstand. Toen Temming hoorde dat de scholen weer opengingen, stond hij voor een duivels dilemma. “Ik zou dolgraag willen, maar het is me allemaal echt nog te onveilig. Zeker met kinderen, die de afspraken toch snel weer vergeten.”

De leerkracht snapt het besluit van het kabinet om de scholen weer te openen, maar hij had liever afgewacht tot er resultaten uit andere landen zijn. “In eerste instantie dacht ik: Het is toch allemaal gissen wat er nu gaat gebeuren. Het voelt alsof je een proefkonijn bent.”

Slecht van geslapen

De directeur van de school stond helemaal achter de beslissing van Temming om het nog even aan te kijken. “Op school hebben we een vervanger en ik doe thuis wat ik al deed: onderwijs geven via videobellen”, vertelt Temming.

Uit onderzoek van DUO Onderzoekersonderwijs & Advies en het AD onder 1250 leraren bleek eerder dat een kwart van de leraren het advies van het Outbreak Management Team om de basisscholen na de meivakantie weer te openen nog te vroeg vond. Wat leraren bijvoorbeeld stoort, is dat het kabinet niet heeft gewacht op de resultaten van het RIVM-onderzoek over verspreiding van het coronavirus in gezinnen.

Sarah Groen (32), die op een basisschool in Almere lesgeeft aan een kleuterklas, heeft een dubbel gevoel bij de beslissing van het kabinet om de scholen vanaf maandag weer te openen. Groen heeft thuis een achtjarige dochter met een zeldzame genetische afwijking, waardoor ze onder andere doof en blind is, in een rolstoel zit en epileptische aanvallen heeft. Ze is vergelijkbaar met een baby van twee tot vier maanden. Ook kampt ze met luchtwegproblemen, waardoor ze veel longontstekingen heeft gehad en in het verleden al vaak in het ziekenhuis lag.

Lees ook
Een derde van de leraren vindt opengaan basisscholen niet verantwoord

Intensive care

Verder is ze astmatisch, heeft ze vergroeiingen in haar borstkas, scoliose en een verdraaiing in haar lichaam, waardoor haar longen bekneld zitten. Daardoor is ze extra vatbaar voor elk virus. Aan het begin van dit jaar lag ze nog op de intensive care met een verkoudheidsvirus. “Ze was ontzettend benauwd, kon bijna geen adem meer krijgen. De spullen om te reanimeren en intuberen lagen al klaar. Het was kantje boord.”

Hierdoor is Groen heel bang voor het coronavirus en heeft ze besloten om maandag niet op school aan het werk te gaan. “Dat voelde heel dubbel, want ik wilde het wel graag. Onderwijs is mijn passie. Maar het voor mijn gevoel komt het voor ons gezin nog te vroeg. Maar het voelde ook alsof ik mijn collega’s met een probleem opzadelde. Ik dacht: wat nu? ”

Werken vanuit huis

In een videovergadering liet ze het, huilend, weten, maar gelukkig snapten haar collega’s het goed. Ook kon er vervanging worden geregeld tot 29 mei. “De directeur begreep het, dat is heel fijn. Voor mijn gevoel heb ik ook een goede reden.” Ze is niet plan om stil te zitten; de komende tijd wil ze administratieve taken op zich nemen. “Ik denk aan schema’s en planningen maken, meer ondersteunend werk doen. Dan kan ik tenminste nog een steentje bijdragen.”