Kinderen krijgen op de basisschool bij het rekenonderwijs mogelijk geen breuken meer. Een adviescommissie vindt het lesprogramma overladen en wil in een te herzien curriculum meer aandacht besteden aan rekenen met kansen.
Dat meldt De Telegraaf.
Leerlingen basisschool leren mogelijk geen breuken meer
Breuken
Volgens de woordvoerder van de adviescommissie komt door het ‘opschuiven’ van rekenen met breuken op de basisschool meer ruimte voor andere onderdelen van wiskunde. Volgens docenten staat het leren van breuken omschreven als een laag en dus makkelijk te behalen doel.
Lees ook
‘Eén derde van basisschoolleerlingen is gameverslaafd, wees er op tijd bij’
Kritiek
Toch klinkt er ook veel kritiek. “Dit eruit halen is belachelijk”, zegt rekenspecialist Debbie Dussel. Emeritus hoogleraar wiskunde Jan van de Craats vindt het wegvagen van breuken op de basisschool “volstrekt verwerpelijk”.
